Всего документов: 1.
История как наука и учебная дисциплина, реализующая функцию социальной памяти, занимает особое место в учебно-воспитательном процессе. Процесс обучения будет более эффективным, если он строится на активной основе через самостоятельную деятельность ученика. Эту задачу решает исследовательская деятельность, связанная с археологическими раскопками. Сотрудничество СШ №32 с Отделом археологии Института истории НАН Беларуси началось в 2005 году. Кроме практического участия в раскопках со школьниками делились теоретическими знаниями ведущие историки - археологи института: Г. В. Штыхов, О. Н. Левко, А. М. Медведев, И. Н. Язепенко, Н. Н. Кривальцевич, А. В. Войтехович.